segunda lengua moderna 3 2014

03 décembre 2014

l'hypothèse

LE VERBE : FUTUR ET CONDITIONNEL

LA CONDITION  

Si nous ne luttons pas contre le réchauffement les conséquences risquent d'être économiquement désastreuses, avec des phénomènes écologiques irréversibles.

 Dans cette phrase, on met en relation deux faits ou deux actions réalisables : ne pas lutter contre le réchauffement et provoquer des conséquences désastreuses.

 L:HYPOTHESE

Parfois, dans la proposition subordonnée, on ne fait pas allusion a des faits qui, selon le locuteur, sont la condition nécessaire pour que se produise ce qui est dit dans la principale : on imagine des situations dont on ne pense pas qu'elles vont forcement se produire. Dans ce cas, on parle d'hypothèse. Observez :

 

-Mon groupe de recherche pourrait continuer ses travaux si le ministère nous renouvelait la subvention.

A présent, mon groupe de recherche ne peut pas continuer ses travaux car le ministère n'a pas (encore) renouvelé la subvention.

 La structure si + imparfait / conditionnel présent sert à exprimer l'éventualité, le souhait. On parle dans ce cas  d'irréel du présent (pour l'instant la subvention n'est pas renouvelée et le groupe ne peut pas continuer ses travaux). Il y a des autres structures que nous pouvons utiliser pour exprimer le même sans 'si', comme :

 -Mon groupe de recherche pourra continuer ses travaux à condition que le ministère

-Mon groupe de recherche ne pourra plus continuer ses travaux à moins que le ministère (ne) nous renouvelle la subvention.

 -Mon groupe de recherche ne pourra plus continuer ses travaux sans la subvention du ministère. 

LE FUTUR SIMPLE

syhttp://www.connectigramme.com/futcond.html/odyframe.htmsteme-verbal-francais,125

http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/futur/

http://v.mtsac.edu:910/french2/futur/futsimplirreg.htm

EXPLICATION + TEST

http://www.bonjourdefrance.com/n13/cdm2.htm

http://www.bonjourdefrance.com/n13/fichepeda.htm

COMPRÉHENSION ECRITE

Exercices spécifiques

1.       http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.2.4

2.       http://www.restena.lu/amifra/exos/conj/fut5.htm

3.       http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/traduisez_futur.htm

4.       http://www.lettres.net/hugo/demain/index.htm

5.       http://membres.lycos.fr/pluct/victor_hugo.htm

6.    http://www.estudiodefrances.com/parler/futurparler.htm

7.    http://www.estudiodefrances.com/peli/futurattendre.html

8.    http://www.tinglado.net/?id=futur

9.    http://www.restena.lu/amifra/exos/conj/fut4.htm

10.  http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/temps/futus1.htm

11.  http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/Future/Future1.htm

12.  http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/temps/futus2.htm

13.  http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.2.5

14. http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?ch=13&ex=3&mode=q

15.    http://cyberlesson.free.fr/Cyberfrancais/Conjugaison/TableauVerbes/Indicatiffutur.htm

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19 novembre 2014

LE SUBJONCTIF

Formation du subjonctif

 http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tas1.html#erverbs

Formes, usage. Faire les exercices à la fin de l'explication  http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm 

 

Comment éviter le subjonctif http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tas8.html 

 

 

compréhension écrite

 

1.       Il faut que http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11988/3069103.cw/content/ 

 

2.       http://www.lepointdufle.net/subjonctif.htm 

 

3.       http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.3 

 

4.       http://www.anderslernen.com/faecher/f/franzoesisch1/exercices/ex20-subjonctif-falloir.htm 

 

5.       http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.3.4 

 

6.       http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/ilfautque-7.htm 

 

7.       http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/ilfautque-5.htm 

 

8.       http://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/subjunctive-usage-obligation 

 

exercices écrits

1.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif1.htm

2.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif2.htm

3.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif3.htm

4.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif4.htm

5.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif5.htm

6.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif6.htm

7.       http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/subjonctif/subjonctif8.htm

subordonnées http://www.nelsonthornes.com/secondary/modern_lang/ap/grammarnet/ch6quiz1.html 

 

les irréguliershttp://fr.tsedryk.ca/grammaire/subjonctif/exercices/subj_quiz_formes.htm 

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DEBAT: LE PRINTEMPS ARABE

http://enseigner.tv5monde.com/fle/mondes-arabes

FAIRE LES ACTIVITÉS D'OBSERVATION,D' ÉCOUTE ET DE REPONSES. PRÉPAREZ VOS ARGUMENTS POUR LE DEBAT: ACTIVITÉ 6: A QUOI SERT UNE RÉVOLTE?,( PRINTEMPS ARABE, 15M, MAI 68, LOS CLAVELES, RÉVOLUTION FRANÇAISE , ETC......)

S'IL VOUS PLAIT IMPRIMEZ LES DEUX PAGES D'ACTIVITÉS, REMPLISSEZ-LES PAR ECRIT. ECRIVEZ VOS ARGUMENTS POUR LE DÉBAT, VOUS ME RENDREZ LE TOUT EN COURS MERCREDI 26 NOVEMBRE 

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12 novembre 2014

dictée accord du participe passé

DICTEE ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ

http://www.bescherelle.com/idictees_fiche.php?id_dictee=9&id_niveau=5

 

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DEBAT: L'HOMOSEXUALITÉ

http://www1.rfi.fr/francais/languefr/questionnaires/178/questionnaire_1516.asp

PRÉPAREZ VOS ARGUMENTS POUR LE DÉBAT: L'HOMOSEXUALITÉ DANS NOTRE SOCIETÉ AUJOURD'HUI

ECOUTEZ, FAITES LES EXERCICES, LE RÉSUMÉ

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05 novembre 2014

LES INDICATEURS DE TEMPS

 

PROGRAMME

 

LES INDICATEURS DE TEMPS : L'origine et la durée :

 

Il y a, depuis, pendant, pour, en, dans.

 

 

Repérage temporel

 

http://www.hku.hk/french/starters/structures/11_duree.htm

 

Explication, équivalences  et exercices : testez-vous

 

http://www.connectigramme.com/duree.html/odyframe.htm

 

 

Compréhension et expression écrite

 

1.     http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf  cap sur le verbe : la situation dans le temps exercice 13.1

2.     http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf  13.2

3.     http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf  13.3

4.     http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf  13.4

5.     http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf  13.5

6.     http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf  13.6

7.     http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/prepo/prepo2.htm

8.     http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1104&est=3

9.     http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11986/3068502.cw/content/index.html

10.  http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068677.cw/content/index.html

11.  http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.3.8

12.  http://www.xtec.es/~psanz/tick/exfra/D1MUL010.htm

13.  http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.3.7

14.  http://www.restena.lu/amifra/exos/gram/prep6.htm

15.  http://www.restena.lu/amifra/exos/gram/prep7.htm

16.  http://www..uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/depuis.htm

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29 octobre 2014

JOURNAL PARLÉ: 10 MINUTES D'ÉCOUTE

http://www1.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp

FAITES -EN UN RÉSUMÉ

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